学校电子屏：取舍之间的教育考量

在数字化浪潮席卷的当下，学校电子屏成为校园里常见的设施，然而，关于学校该不该取消电子屏的讨论也日益热烈。

电子屏有着诸多不可忽视的优势。它为教学带来了极大的便利，教师能通过图文并茂、生动形象的展示，让抽象知识变得直观易懂，有效提升学生的学习兴趣与效率。在校园活动中，电子屏也是信息传播的得力助手，能迅速、广泛地发布通知、展示活动成果，增强校园文化的传播力。

然而，电子屏也存在一些弊端。长时间观看电子屏，学生的视力容易受到影响，增加近视的风险。而且，部分电子屏内容可能缺乏筛选，一些不适合学生的信息可能混入其中，对学生的价值观产生误导。此外，过度依赖电子屏，可能会削弱教师传统板书教学的能力，也不利于学生专注力和思维能力的培养。

学校是否取消电子屏不能一概而论。关键在于合理使用与规范管理。学校应制定科学的使用制度，控制使用时长和频率，选择优质、健康的内容。同时，不能因噎废食，要充分发挥电子屏的优势，让其成为辅助教学的有力工具，而非主导教学的核心。

学校电子屏的去留，应是在权衡利弊后，做出的最有利于学生成长与教育发展的选择。