跨省跨校修读学分,若何落地是关头

时间 :2021-06-29 作者 : 来源: 浏览 : 分类 :新闻资讯
作者:蒋 理(教育研究者)  日前,有媒体援引辽宁省教育厅的消息称,辽吉黑三省和内蒙古自治区教育厅联合发文,推进普通高等学校开放办学,在学生联合培养、教师互聘、协同创新、国际交流等方面加强合作,实现优质教育资源共建共享,构建三省一区高等教育高质量

  作者:蒋 理(教育研究者)

  日前,有媒体援用辽宁省教育厅的动静称,辽吉黑三省和内蒙古自治区教育厅结合发文,推动通俗高档黉舍开放办学,在学生结合培育、教师互聘、协同立异、国际交换等方面增强合作,实现优良教育资本共建同享,构建三省一区高档教育高质量成长新款式。这意味着,500名高程度教师可跨省互聘,30万名年夜学生可跨校修读1000门精品课程。

  许可学生跨省跨校修读学分,这意味着他们可以到多所年夜学上课,取得更多的课程资本。这需要黉舍实施学分制讲授办理,互认学分,学生不单可以经由过程修读另外一黉舍的相干课程来取得年夜学结业所需学分,也能够在取得足够课程学分的环境下获得辅修学位、双学位。这类打破藩篱、推动校际合作的教育鼎新,有助于激起学生的进修乐趣,修读本身感乐趣的课程,进步人材培育质量。

  不外从实际来看,各地固然都有一些推动本省内年夜学生跨校选课修学分的摸索,但还未能有用展开起来,做得好的也其实不多。跨省修读学分,操纵更复杂,或将碰着更多题目,好比物理间隔更远,黉舍由分歧教育部分办理。若何调动黉舍推动此事的积极性相当主要。要解决这一题目,却是可以采取“线上讲课+线下测验”相连系的体例,或可推出互换生轨制、短学期制,如学生可在暑期学期选择到其他黉舍上课,取得在分歧黉舍进修的体验。

  要实现以上方针,需要高校推动内部讲授办理鼎新,立异课程系统,从底子上说就是正视人材培育。办妥中国高校,人材培育为本,本科教育是根。要把本科教育放在人材培育的焦点地位、教育讲授的根本地位,振兴本科教育,构成高程度人材培育系统。推动跨省跨校选课的条件,一定是要弄好本校教育,不然就会逗留在概况,流于情势。

  在具体推动中,还可阐扬第三方平台与第三方专业认证的感化,由第三方平台整合各校可同享的精品课程资本,由学生选修。对各校的课程,要按必然的质量尺度进行专业认证,以此确保所有同享课程资本是“等值”的。实际中,常常存在通俗院校承认重点院校学分,重点高校却不承认通俗院校学分等近似现象,这就是由于缺少专业认证系统,转而选择按黉舍身份进行认定。这必将会局限跨校选课修读学分的推动。

  跨省跨校修读学分的摸索具有开辟意义,下一步需更多详尽的操纵让其不打扣头地落地。这也将为其他地域推动高档教育资本开放与同享供给有益鉴戒。

  《光亮日报》( 2021年06月23日 02版)

Array_ERROR_Array_ERROR_Array_ERROR_Array_ERROR